Русскоязычных детей-первоклашек загонят учиться на 4 км. Вилюйского тракта

YKTIMES.RU – Директор Саха Политехнического лицея (школы №14) Надежда Тимофеева прокомментировала обращение Русской общины Якутска, обратившей внимание на нехватку мест в лицее для русскоязычных первоклассников, сообщает Sakhaday.

Обратим внимание, что письмо Русской общины Якутска было написано 3 марта. И уже 5 марта было принято решение об открытии двух дополнительных 1-х классов в здании БГУЭП. Совпадение? Не думаем.

Приводим ответ Надежды Тимофеевой:

“На 2020 – 2021 год запланировано открытие 4-х первых классов на 120 мест, при формировании классов учитывается язык обучения по заявлению родителей. На сегодня поступило всего 274 электронных заявления. По 207-ми заявлениям подтверждены адреса регистрации на закрепленной территории. Из них 120 человек были зачислены в порядке очередности: 90 заявлений родителей с якутским языком обучения, 30 заявлений – в класс с русским языком обучения”. Также были зачислены еще 30 детей в порядке очередности в дополнительный 1-й класс, согласно приказу Управления образования об открытии дополнительного первого класса.

На 4-е марта из 85 детей, родители которых пожелали определить своего ребенка в класс с русским языком обучения, были зачислены 50, остальные 35 – имели статус “очередник”.

По состоянию на 5 марта Управлением образования Якутска было принято решение об открытии еще двух дополнительных 1-х классов в связи с расширением учебных площадей в здании БГУЭП. Приказ о зачислении оставшихся 58-ми очередников в СПЛ издан 5 марта.

Таким образом, факты, изложенные в письме ООО “Русская община” не соответствуют действительности”.

***
Отметим, что в Русской общине сообщили, что недовольны размещением дополнительных классов за Якутском:

“Здание БГУЭП находится на 4-м км Вилюйского тракта. И это предназначено для детей-первоклассников. Напрашиватеся вопрос – а почему сразу не в Вилюйск?”.

***

От YKTIMES.RU. Депутат Ил Тумэна Павел Ксенофонтов призвал начать репрессии против авторов письма:

Как видите, проблема «высосана из пальца», на ровном месте кто-то создает национальный конфликт в многонациональной республике. Считаю, что данная публикация должна получить юридическую оценку, надеюсь юристы ГО «город Якутск» примут меры и привлекут авторов к административной, а если есть необходимость к уголовной ответственности.

Автор письма Наталия Холодинина ответила Ксенофонову и привела пример переписки с родителями:

Родители русских детей, обратились в Русскую общину города Якутска с такой проблемой. Проблема стоит остро и ежегодно поднимается в период записи первоклассников в школу. Депутаты никак не реагируют. Ксенофонтов депутат Сайсар, поэтому и пишет в своё оправдание. Очень жаль, что жители Сайсар не видят смысла обращаться к своему “народному депутату “…

Экс-чиновник, а ныне “штатный русский”, самоназначенный председатель “Русской общины Якутии” Александр Подголов так же открестился от скандала:

Я сразу скажу: проблемы, обозначенной в письме нет. Я был директором школы, занимаюсь детьми много лет, и знаю об этом не понаслышке. Проблема одна – городу катастрофически не хватает школ, и это касается детей всех национальностей.

Свою точку зрения на слова Подголова высказал общественница Олеся Войтович:

Много лет в Якутске велась активная работа по внедрению во все школы города национальных классов, и это оправдано, конечно. И за эти годы я видела множество подобных писем, только наоборот, о том, как притесняют титульную нацию. Письмо же с обращением по русскоязычным классам я вижу впервые, и что тут началось!? Ни один не смеет защитить русских детей, потому что это – о господи! – страшный национальный вопрос в республике! И я начинаю осознавать, что русские не смеют поднять голову? Александр Григорьевич прав: главная проблема – нехватка в столице вообще школ в принципе. Их строят в районах, но жители районов отправляют детей цчиться в столицу. Но когда заикнешься, что строить надо бы в столице, снова все сводится к тому же национальному вопросу. Любой чих – национальный вопрос. И ведь сами раздули! Вместо того, чтобы решить конструктивно.